Struktura programowa kursów dla dzieci i młodzieży
|
Typ kursu |
Poziom |
Poziom CEFR* |
Wiek |
Opis poziomu |
|
Junior |
J1 - J3 |
|
3 - 5 |
Pierwszy kontakt z językiem angielskim, wypowiedzi ograniczone do pojedynczych słów i zwrotów; nauka poprzez zabawę, znajomość piosenek i wierszyków; |
|
Beginner |
A |
|
6 - 8 |
Pierwszy kontakt z językiem lub intensywne powtórzenie podstaw; wypowiedzi nadal ograniczone do pojedynczych słów i zwrotów; duży nacisk na „osłuchanie” języka i prawidłową wymowę; |
|
Basic User |
B |
|
7 - 9 |
Znajomość podstawowych słów i zwrotów, umiejętność udzielenia informacji o sobie, swobodne wykonywanie wielu piosenek i wierszyków; |
|
Elementary |
C |
|
8 - 10 |
Ograniczona znajomość języka umożliwiająca bardzo prostą komunikację, początki świadomego operowania gramatyką języka; |
|
Elementary |
CD |
A1 |
9 - 11 |
Ograniczona znajomość języka, jedynie bardzo prosta komunikacja, liczne problemy z dokładnością, płynnością i organizacją wypowiedzi; |
|
Elementary Plus |
D |
|
9 - 11 |
Nadal ograniczona znajomość języka, jedynie dla podstawowych potrzeb i prostych sytuacji życiowych; |
|
Pre-intermediate |
E |
|
10 - 13 |
Podstawowa znajomość języka, umiejętność wypowiadania się w znanych sytuacjach, stopniowe rozwijanie wiedzy gramatycznej; |
|
Pre-intermediate Plus |
F |
A2 |
11 - 14 |
Samodzielna komunikacja w znanych i bezproblemowych sytuacjach, sporadyczne kłopoty z płynnością, doborem struktur i słownictwa, które nie mają jednak wpływu na ogólne zrozumienie; |
|
Intermediate |
G |
|
12 - 15 |
Dobra komunikacja w znanych i średnio trudnych sytuacjach, nieliczne kłopoty z doborem słów i struktur, nie mające wpływu na zrozumienie; |
|
Intermediate Plus |
H |
B1 |
13 - 15 |
Dobra znajomość języka połączona z rosnącą pewnością porozumiewania się w średnio trudnych sytuacjach, zauważalne błędy w zakresie dokładności wypowiedzi i jej płynności; |
|
Upper-intermediate |
I |
|
13 - 15 |
Wypowiedzi charakteryzujące się dużą pewnością mówiącego w średnio trudnych sytuacjach, poszerzanie znajomości wszystkich aspektów języka; |
Po ukończeniu poziomu Upper-intermediate następuje przejście na system DOROSŁYCH – start z poziomu Post-intermediate.
Struktura programowa kursów dla dorosłych
|
Typ kursu |
Poziom |
Poziom CEFR* |
Opis poziomu |
|
Elementary |
11 - 19 |
A1 |
Rozumie i używa podstawowych zwrotów języka codziennego i prostych wyrażeń do osiągnięcia najbardziej podstawowych celów komunikacyjnych. Potrafi się przedstawić, i rozmawiać z innymi o danych osobowych, takich jak miejsce zamieszkania, znajomi i rodzina oraz przedmioty posiadane. Może się porozumieć w prosty sposób jeśli druga osoba mówi powoli i wyraźnie i jest gotowa pomóc. |
|
Pre-intermediate |
21 - 29 |
A2 |
Rozumie całe zdania i często używane wyrażenie związane z najczęściej poruszanymi na co dzień tematami (informacje o sobie i rodzinie, zakupy, orientacja w terenie, zatrudnienie). Potrafi się wymieniać z rozmówcą prostymi informacjami. Potrafi w prostych słowach opowiedzieć o swoim pochodzeniu, otoczeniu i podstawowych potrzebach. |
|
Intermediate |
31 - 39 |
B1
|
Rozumie główne punkty wypowiedzi na podstawowe tematy związane z pracą, szkołą, czasem wolnym, itp. Potrafi poradzić sobie w większości sytuacji mogących wystąpić w czasie podróży. Potrafi wypowiedzieć się na temat zainteresowań. Opisuje doświadczenia, wydarzenia, marzenia i nadzieje na przyszłość, a także krótko uzasadnia opinie i plany. |
|
Upper-intermediate |
41 - 49 |
|
|
|
Post-intermediate |
51 - 59 |
B2
|
Potrafi zrozumieć główne myśli złożonych tekstów, zarówno o tematyce abstrakcyjnej, jak i konkretnej, także techniczne dyskusje na znane tematy specjalistyczne. Porozumiewa się dość płynnie i spontanicznie, co umożliwia swobodną rozmowę z native speakerem. Potrafi się wypowiedzieć w jasny i szczegółowy sposób na wiele tematów, wytłumaczyć swój punkt widzenia oraz podać dobre i złe strony różnych rozwiązań problemów. |
|
FCE Exam Level |
61 - 69 |
|
|
|
Advanced |
71 - 79 |
C1
|
Rozumie wiele wymagających, dłuższych tekstów i rozpoznaje sugestie autora. Potrafi się wypowiadać płynnie i spontanicznie, bez większego problemu znajdując odpowiednie wyrażenia. Używa języka efektywnie i elastycznie dla potrzeb towarzyskich, akademickich lub dla celów zawodowych. Tworzy jasne, dobrze zbudowane, dłuższe wypowiedzi na skomplikowane tematy, wykazując się umiejętnością organizowania swej wypowiedzi. |
|
CAE Exam Level |
81 - 89 |
|
|
|
Proficiency |
91 - 99 |
C2 |
Rozumie z łatwością właściwie wszystko co słyszy lub czyta. Potrafi streścić informacje ze słuchanego lub czytanego tekstu w zrozumiałej prezentacji. Wyraża się spontanicznie, bardzo płynnie i z precyzją, rozróżniając różne odcienie znaczeniowe nawet w najbardziej złożonych sytuacjach. |
*CEFR = Common European Framework of Reference for Languages (Europejski System Opisu Kształcenia Językowego)




